Debaty sejmowe XIV Kadencja

• Strona główna
• Kadencja XIV część 1
• Kadencja XIV część 2
• Kadencja XIV część 3
• Kadencja XIV część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie rekrutacji studentów na studia wyższe

   Odpowiadając na interpelację pana posła Jerzego Jaskierni w sprawie systemu rekrutacji na studia wyższe przekazuję następujące wyjaśnienia    Począwszy od roku akademickiego 19911992 tzn od czasu wejścia w życie obecnie obowiązującej ustawy z dnia 12 września 1990 r o szkolnictwie wyższym o zasadach przyjęć na studia oraz o zakresie egzaminu wstępnego decydują senaty poszczególnych szkół wyższych Wynikiem takich uregulowań są zróżnicowane kryteria przyjęć na studia nie tylko między uczelniami ale również na poszczególne kierunki prowadzone w danej uczelni Zróżnicowanie to dotyczy również terminów rozpoczynania postępowania kwalifikacyjnego co teoretycznie stwarza kandydatowi na studia możliwość ubiegania się o przyjęcie na dwa lub więcej kierunków studiów Barierą w realizacji takich zamierzeń był wymóg złożenia wraz z innymi dokumentami oryginału świadectwa dojrzałości Wprawdzie niektóre... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przyjmowania osób niepełnosprawnych na studia na kierunkach wychowania fizycznego

   W miesiącu lipcu br w mass mediach głośna była sprawa nieprzyjęcia na studia do Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie osoby niepełnosprawnej z upośledzeniem słuchu    Powyższa decyzja władz uczelni podyktowana była obowiązującym rozporządzeniem Ministra Zdrowia określającym wymogi medyczne dla kandydatów na studia    Wiadomo że młodzież niepełnosprawna stanowi ok 10% dorosłej populacji i znaczna jej część chce podejmować różnorodne studia Stąd następujące pytania    1 Czy znana jest Ministerstwu Edukacji Narodowej i Sportu skala problemu    2 Jaka jest potencjalna liczba młodzieży niepełnosprawnej mogąca podjąć studia wyższe    3 Ile szacunkowo osób niepełnosprawnych może ubiegać się o podjęcie studiów w uczelniach wychowania fizycznego    4 Jakie jest stanowisko Ministerstwa w tej sprawie uwzględniając zróżnicowany poziom niepełnosprawności względy bezpieczeństwa zajęć oraz wymogi i zakres kompetencji w... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie egzaminu maturalnego

   Wielce Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani posłanki Anny Sobeckiej w sprawie egzaminu maturalnego uprzejmie informuję że    Przygotowanie uczniów do zdawania matury niezależnie od formy tego egzaminu polega przede wszystkim na umożliwieniu zdobycia odpowiedniego zasobu wiedzy i umiejętności Ich zakres jest określony w podstawie programowej kształcenia ogólnego i programach realizowanych w średnich szkołach ponadpodstawowych Różnice w przygotowaniu uczniów do egzaminu w ˝starej˝ bądź ˝nowej˝ formule sprowadzają się jedynie do poznania przez nich różnych technik i narzędzi sprawdzania osiągnięć Zapoznawanie z różnorodnymi technikami i narzędziami pomiaru powinno być realizowane w procesie dydaktycznym    Szkoły wyższe opracowując zasady rekrutacji na studia w roku 2002 brały pod uwagę fakt istnienia dwóch rodzajów egzaminów uprawniających do uzyskania świadectwa dojrzałości gdyż nie... czytaj całość