Debaty sejmoweXIV Kadencja

Interpelacja w sprawie działań Rady Ministrów zmierzających do obniżenia cen podręczników szkolnych

   Rada Ministrów powołała zespół, w ramach którego zamierza razem z przedstawicielami wydawców edukacyjnych poszukiwać sposobów obniżenia cen podręczników szkolnych. Rząd twierdzi, że podręczniki szkolne są sprzedawane przez wydawców po zbyt wysokich cenach.    Polskie podręczniki mają wysoki, europejski poziom, zarówno pod względem merytorycznym jak i technicznym. Są dostosowane do programów nauczania, a innowacyjne metody dydaktyczne ułatwiają uczniom przyswojenie wiedzy koniecznej dla zdania obowiązkowych egzaminów w trakcie procesu kształcenia oraz do funkcjonowania w gospodarce opartej na wiedzy i XXI-wiecznym społeczeństwie.    Ceny podręczników - według specjalistów działających w branży wydawnictw edukacyjnych - nie są zbyt wysokie, jeżeli weźmie się pod uwagę wszystkie aspekty. Ceny podręczników zawyżają koszty obowiązkowej recenzji oraz zbyt drogiej dystrybucji. Dostarczanie nauczycielom przez wydawnictwa egzemplarzy okazowych lub sprzedaż ze znaczną zniżką oraz organizowanie dodatkowych szkoleń i warsztatów dla nauczycieli to dodatkowe czynniki zwiększające koszty podręcznika.    Administracyjne narzucenie maksymalnych cen na podręczniki musi zaowocować obniżeniem ich jakości, a także upadkiem przedsiębiorców z sektora MŚB działających w branży wydawnictw edukacyjnych. Doprowadzi to do szybkiego ponownego wzrostu cen w przyszłości przy obniżonej jakości podręczników szkolnych.    Czy Rada Ministrów zamierza narzucić administracyjnie niższe ceny podręczników szkolnych? W jaki sposób Rada Ministrów chce zachować wysoki poziom polskich podręczników, obniżając w pozarynkowy sposób ich ceny? W jaki sposób Rada Ministrów zamierza zapobiec wzrostowi cen podręczników w przyszłości, po przewidywanym upadku części małych wydawnictw edukacyjnych?    Z poważaniem    Poseł Michał Stuligrosz    Poznań, dnia 1 lutego 2006 r.